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2019易道全国校长年会精彩回顾:管雅东老师带来《手脑识字与阅读3.0》课程秀

2019-12-1   浏览:141
11月7日上午,在中国教育“课程大陆架”共享峰会暨易道教育集团【2019】全国校长年会上,易道教育集团语文(英)教研部管雅东老师带来了手脑识字与阅读3.0课程秀。

手脑识字与阅读

跟着管管老师学识字,课程秀一开始,管管老师就带现场的“小朋友们”和大朋友们来到了一个神奇的魔法森林,这片魔法森林就是管管老师的家,小易和小道也来到了这里,还带来了易道七伙伴。

管管老师开着魔法小火车带大家环游魔法森林,首先来到一片神秘的小森林,森林里生长着很多绿油油的大树,一颗颗大树是一个个小精灵的家。接着我们来到了一条小河边,这里是小乌龟、小螃蟹、小鱼儿的家。小火车到站啦,管管老师施了个魔法,召唤来了森林里的小花猫、长颈鹿、大老虎还有很多小动物。

森林派对开始,管管老师带大家一起跳音乐手脑操,可爱有趣的手脑操,全场的“小朋友们”和大朋友们玩的不亦乐乎,沉浸其中。

易道手脑识字与阅读是双手教学,双脑记忆,五维并用,把1500左右个汉字演绎成故事,用情景互动成游戏,手脑并用, 声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。
 

带你了解
易道手脑识字与阅读

用识字促进阅读,用阅读巩固识字,易道手脑识字与阅读每次课都安排孩子极为感兴趣的音乐手脑操、手脑游戏, 训练孩子的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过绿色赏识教育,培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等。3-8岁孩子学完全部课程,其识字阅读效果可达到小学四、五年级的水平,轻松上小学,自信上小学。

手脑识字与阅读
十六字教学法

整体输入

单字认读
学习迁移
情景整合

3岁以上孩子 60 小时
快速认读 1500左右 个汉字
并同步具备阅读书报的能力!

教材内页展示

手脑识字与阅读
七大特点

01手脑识字与阅读遵循了左右脑记忆的原理

手脑识字与阅读把常用单字组成词语,再用这些最常用的词语,围绕孩子喜欢的故事情节,编成图文并茂的情景式韵文。这样合辙押韵、通俗有趣的韵文,孩子喜欢诵读,也便于联想和记忆,通过阅读来识字,再利用右脑的图片照相功能及情景演绎功能加深对字词的认识。这样不但识字速度快,而且效果好。汉字的特殊性使识字教学能很好的促进儿童左右脑协调发展,有效的开发儿童的全脑。

02手脑识字与阅读遵循了识字教学的规律

遗忘是有特征的,而记忆也是有规律的。心理学指出完整的记忆过程,必须包括 识记、保持、再认或回忆 三个环节,识记和保持是再认和回忆的前提,再认或回忆是识记和保持的结果和表现。手脑识字与阅读教学科学地抓住遗忘规律进行反遗忘识字教学,所以在课后两三天内的亲子游戏中进行复习巩固尤为重要,达到快速识字而不忘的教学。

03手脑识字与阅读遵循了儿童的认知规律

儿童的认知规律是先记忆,后理解,先整体,后部分。识字先从整篇韵文入手,以整体阅读的形式进行整体输入,然后再理解句、词,最后选择最佳方式记忆生字。因为幼儿对各种知识的领会不是立刻就实现的。它需要经过一定的发展过程,所以识字采取先以认读为主,然后在大量阅读和写作中逐步掌握。这样大大加快了识字的速度,使幼儿能尽早进入大量阅读。

04手脑识字与阅读遵循了儿童的生理特点

手脑识字与阅读把最常用的1500多个汉字组成孩子生活中词语,分别给每个词语配上一幅情景图,利用图像记忆法,来联想汉字。研究认为:这种联想能力不但形成得早,而且潜力是惊人的。儿童发育过程3-8岁是右脑最为活跃的黄金期,错过了最佳期,儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。因为儿童好奇心强,求知欲旺,干扰因素少,所以学习效率高。手脑识字与阅读遵循儿童的生理特点,抓住儿童识字黄金期,让儿童充分发挥形象识记的内在潜力,快速识字、轻松识字。

05手脑识字与阅读遵循了儿童的心理特点

幼儿阶段孩子喜欢听故事,喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现,喜欢鼓励。手脑识字与阅读的教学正是根据儿童这些心理特点进行的。韵语阅读都是按照孩子喜欢故事情节编写的。并通过孩子喜欢的手脑操、手脑潜能音乐、手脑游戏等方式进行课程导入,激发孩子学习的兴趣和内在动力,使孩子在α脑波状态下,手脑并用,手舞足蹈中完成快速识字,并能早期阅读,达到全脑潜能的开发的目的。

06手脑识字与阅读是儿童学习其他学科的基础

早期识字的目的是为了早期独立的阅读,凡是能尽早独立阅读的幼儿智商普遍高于一般幼儿,而良好的阅读能力更是学习其它学科的基础,也是实施素质教育的关键。阅读能力的核心是理解,阅读能力形成得越早,理解能力则发展得越快,自主学习能力也就越强。所以,儿童阅读能力形成得越早越好。

07手脑识字与阅读有利于促进儿童智力及非智力因素的发展

智力因素包括七力:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力,表达力。非智力因素,包括兴趣、性格、情感、意志、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。让儿童尽早大量阅读,不仅能有效地发展其智力因素,还能有效地发展非智力因素,促进孩子的综合能力的培养和个性的发展。
 

动漫识字展示

易道手脑识字与阅读是双手教学,双脑记忆,五维并用,把1500左右个汉字演绎成故事,用情景互动成游戏,手脑并用, 声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。3-8岁孩子学完全部课程,其识字阅读效果可达到小学四、五年级的水平,轻松上小学,自信上小学。

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